Profil Mahasiswa

“Hallo Salam Kenal...”

Perkenalkan, nama saya Mauliana . Saya berasal dari Lampung .

Daerah asal saya memiliki budaya yang ramah, menjunjung gotong royong, dan kaya nilai kearifan lokal.

Langkah saya menjadi seorang guru terinspirasi dari keyakinan bahwa "Pendidikan adalah investasi terbaik untuk masa depan." Saya ingin menjadi pendidik yang tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan (transfer of knowledge), tetapi juga mampu membentuk karakter dan menggali potensi terpendam setiap siswa.

Filosofi Mengajar

Bagi saya, pendidikan bukan sekadar proses mentransfer pengetahuan, tetapi proses membimbing peserta didik untuk mengembangkan kemampuan berpikir, memecahkan masalah, dan beradaptasi dengan perkembangan zaman. Sebagai calon guru Informatika, saya meyakini bahwa setiap peserta didik memiliki potensi yang dapat berkembang apabila diberikan kesempatan belajar yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhannya. Oleh karena itu, saya berupaya menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, mendorong mereka untuk aktif mengeksplorasi, bertanya, berdiskusi, dan menemukan solusi terhadap berbagai permasalahan yang dihadapi.

Selama pelaksanaan PPL Terbimbing, saya belajar bahwa pembelajaran Informatika tidak hanya berfokus pada penguasaan perangkat lunak atau keterampilan teknis semata, tetapi juga pada pengembangan kemampuan berpikir komputasional (computational thinking). Peserta didik perlu dilatih untuk menganalisis masalah, mengenali pola, melakukan abstraksi, dan menyusun langkah-langkah penyelesaian secara sistematis. Pandangan ini sejalan dengan teori konstruktivisme yang menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif dalam membangun pengetahuan melalui pengalaman belajar. Oleh karena itu, saya berusaha merancang aktivitas pembelajaran yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk belajar melalui praktik, eksplorasi, proyek, dan pemecahan masalah nyata.

Saya juga meyakini bahwa teknologi harus digunakan secara bijaksana sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dalam pembelajaran Informatika, teknologi bukan hanya objek yang dipelajari, tetapi juga alat yang membantu peserta didik mengembangkan kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan kemampuan berpikir kritis. Penggunaan media interaktif, platform digital, simulasi, maupun proyek berbasis teknologi dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna. Namun demikian, teknologi harus tetap diarahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan membentuk karakter peserta didik yang bertanggung jawab dalam memanfaatkan teknologi.

Selain mengembangkan kompetensi akademik, saya percaya bahwa guru memiliki tanggung jawab untuk menanamkan nilai-nilai karakter seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan etika digital. Di era transformasi digital, kemampuan menggunakan teknologi harus diimbangi dengan kesadaran moral dan tanggung jawab sosial. Oleh karena itu, saya berusaha menjadi teladan dalam penggunaan teknologi yang positif serta membangun lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan menghargai perbedaan.

Filosofi yang saya pegang adalah menjadi guru Informatika yang reflektif, inovatif, dan pembelajar sepanjang hayat. Dunia teknologi berkembang sangat cepat sehingga guru harus terus belajar dan menyesuaikan diri dengan perkembangan tersebut. Saya berkomitmen untuk terus meningkatkan kompetensi profesional, menerima umpan balik sebagai sarana perbaikan, serta melakukan refleksi berkelanjutan agar dapat memberikan pengalaman belajar yang relevan, bermakna, dan mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan abad ke-21.

Tujuan Menjadi Guru Profesional

Menjadi guru yang adaptif terhadap perkembangan teknologi namun tetap humanis.

Menciptakan ruang kelas yang inklusif, di mana setiap siswa merasa dihargai dan didengar.

Terus belajar dan berefleksi demi kemajuan kualitas pendidikan di Indonesia.